Анатомия. Взрослые особи имеют типичный план строения моллюска — голову, ногу, мантию и висцеральный мешок (рис. 6.1). На голове находятся рот, два маленьких глаза, передние и задние щупальца, которые участвуют в хеморецепции. Нога длинная и тянется вдоль всего тела животного от рта...

В ряде случаев довольно сложное поведение беспозвоночных осуществляется деятельностью всего нескольких ганглиев. Полетом саранчи, например, управляют три торакальных ганглия. Нейроны, образующие ганглии, получают с периферии сигналы двух типов — постоянные (от волосков на голове) и...

Можно ли объяснить все виды обучения с помощью двух видов простого обучения: классического и инструментального? Во всех рассматриваемых примерах не учитывались те способности высших животных, которые называют разумом (или интеллектом). Начало этих исследований было положено...

И.П. Павлов, Э. Торндайк и их последователи однозначно определяли термины «стимул» и «ответ». Под стимулом понимали сигнал, который возбуждал рецепторы определенного анализатора, под ответом — эффекторную ответную реакцию мышцы или железы.

Для исследования инструментального обучения стали применять целый набор приемов, но мы рассмотрим только те из них, которые получили в дальнейшем развитие и применяются в современных лабораториях. К ним нужно отнести разного рода лабиринты.

Сторонники бихевиоризма считали, что функции головного мозга, которые проявляются в поведении, можно исследовать как «черный ящик»: на вход «ящика» подается сигнал, а с его выхода считывается реакция. Зная входной стимул S (stimulus) и реакцию R (reaction), можно получить представления о...