Познакомимся с взглядами Ю.Конорского на обучение более подробно. Будем придерживаться концептуального подхода, другими словами, нас будут интересовать вопросы: «Как?» и «Почему?», но не «Где?». Приобретенное поведение животных и человека основывается, согласно взглядам...

В истории науки исследование инструментального обучения имеет более длительную историю, чем классического (павловского) обучения. Открытие инструментального обучения связывают с именами Э. Торндайка (конец XIX столетия) в Америке и В.М. Бехтерева (начало XX столетия) в России.

Ученик И.П. Павлова выдающийся российский физиолог академик Л.А. Орбели (1882—1958) в 30-х годах XX в. определил задачи и методы эволюционной физиологии. Он выделил три направления в биологии, которые использовали эволюционный подход в физиологических исследованиях.

Для понимания механизмов аналитико-синтетической деятельности мозга имеют большое значение представления И.П. Павлова о коре как о мозаике из тормозных и возбужденных пунктов и его понимание функции коры как динамической системы этих пунктов. П.С. Купалов...

Очень многие условные рефлексы у животных и человека после длительной тренировки автоматизируются, становятся как бы независимыми от остальных проявлений высшей нервной деятельности. Автоматизация, как правило, развивается постепенно.

У высших млекопитающих (кошек, собак, обезьян и др.) можно довольно легко вырабатывать однородные (с одного эффектора) или разнородные (с нескольких эффекторов) цепные двигательные условные рефлексы. Этот процесс схематически показан на рис. 4.3.